详解！最新版高校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案

关于详解！最新版高校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案以及学院防控疫情应急预案的相关话题，想必不少人想知道，那么接下来小编为大家讲解一下吧！

近日，教育部、国家卫生健康委联合印发高等学校、中小学、托幼机构新型冠状病肺炎（COVID-19）疫情防控技术方案。为此，教育部应对新冠肺炎疫情领导小组办公室负责人就相关题回了小编的提。和小龙一起来看看——

《技术方案》修订出台的背景是什么？

COVID-19疫情爆发两年多来，在以同志为核心的党中央坚强领导下，我国抗击疫情取得了宝贵经验，意义重大，形成了“动态出清”的疫情防控策略。我们必须更加坚决、果断，把各项防控措施落细落实。

当前全COVID-19疫情依然十分严峻，我国疫情也高位运行，感染范围进一步扩大，防控正处于关键时期。局部疫情多地频繁发生，Omicron变种的传染性和隐蔽性增强，增加了学校发生聚集性疫情的风险。需要高度警惕学校聚集性疫情风险，教育系统疫情防控工作丝毫不能放松。切实守住校园聚集性疫情防范底线。

为深入贯彻落实中共中央政治局常务委员会会议精神和总书记重要讲话精神，贯彻落实党中央、国务院决策部署，进一步科学指导大专院校、中小学校和托幼机构做好新型冠状病肺炎疫情防控工作，压实校园防控主体责任，落实常态化防控和应急处置有序推进措施，坚定不移坚持“外防输入、内防反弹”的总策略和“动态出清”的总政策。更强、更快、更隐蔽的传播，结合学校管理特点和师生人群特点，教育部、国家卫健委联合修订印发新型冠状病肺炎防控方案和需求针对当前疫情，第五版技术方案印发。

此前，教育部和国家卫生健康委员会联合发布了2020年4月至5月、2020年8月、2021年2月和8月《高等学校、中小学和托幼机构COVID-19指南》第一至第四版分别为2021年。肺炎疫情防控技术方案。

第二个题《技术方案》的主要内容是什么？

《技术方案》在进一步强化常态化疫情防控管理要求的基础上，增加常态化校园监测预警，细化完善疫情发生后应急处置措施和健康防护要求。分开学前准备、开学后管理、疫情监测、应急处置等不同场景进行指导，提出全方位、多场景、全环节防控的技术要求和工作流程。需要实施的控制措施。开学前要落实各方责任，建立健全疫情联防联控工作机制，细化防控预案和应急预案，储备防疫物资，全面开展环境卫生整治和疫情防控工作。其他措施，并要求师生进行自我健康监测。在开学后的管理方面，要求严格日常管理，加强校门管理，加强重点场所和关键环节的防控，要求学生和工作人员做好自我健康监测和个人防护措施。在疫情监测和应急处置方面，要求及时关注学校辖区及全国其他地区的疫情变化，根据当地疫情或新型冠状病变化情况，严格执行当地疫情防控要求。根据疫情风险等级，启动疫情防控应急指挥系统，果断采取处置措施。

题三《技术方案》与前期制定的技术方案的主要区别是什么？

第五版技术方案主要在六个方面进行了调整。

一是强化常态化疫情防控管理要求。根据不同学校环境和师生来源特点，有针对性地实施校园出入管理、师生管理、重点场所和区域管理、环境卫生整治、校园个人防护等措施。方式。防止疫情进入校园。

二是加大校园疫情常态化监测预警力度，及时监测疫情变化，严格落实人员健康监测、体温检测、上下午巡查、缺勤跟踪登记等措施。定期组织师生进行随机核酸检测。若县域出现疫情，应根据疫情传播风险增加核酸检测频次，提高核酸检测采样比例，鼓励增加抗原检测，及早发现疫情学校应加强。

三是细化完善疫情应急处置要求。比如，校园发生疫情后，要立即完成常态化和应急机制改造，做好感染源的控制和管理、风险区域和风险人员的划定和管控，并有序实施封闭管理、人员运输、核酸检测、健康监测、环境消和垃圾处理等，确保在最短时间内遏制疫情蔓延。

四是提出适龄人群接种要求，坚持知情同意、自愿原则，鼓励3岁以上无接种禁忌人群全部接种，推动加强免疫接种针对18岁以上符合条件的目标群体。

五是强调对师生和职工的人文关怀和服务保障，加强疫情防控期间的宣传引导和心理疏导，及时回应师生和职工的合理诉求和关切。方式。

六是强化校园疫情防控监督检查和风险排查。有关部门安排专人定期检查评估，确保学校疫情防控各项措施落到实处。

题四《技术方案》对高校常态化疫情防控提出了哪些新要求？

高校防控骨干人员应当熟悉当地防控要求、防控方案、医疗服务方案。要结合疫情防控形势和师生特点，完善常态化疫情防控预案，细化各项防控措施，完成任务。明确责任并将责任落实到人。学校医院等要发挥与疾控机构、医疗机构的衔接作用。将家庭区域纳入社区常态防控管理，对家庭区域实行网格化管理。加强学校通勤车辆管理。加强教职工所在部门、家属、社区网格管理人员的沟通，密切关注教职工家属的日常身体状况。

五《技术方案》对校园疫情常态化监测预警有何新要求？

在常态化校园疫情监测预警方面，大专院校和中小学校根据疫情传播风险，增加核酸检测频次，提高师生核酸检测抽查比例，促进利用抗原检测达到监测和预警的目的。

在加强监测预警方面，高校严格落实师生健康监测、体温检测、上下午考试、因病缺课原因追踪登记等措施，实施“实行“日报告”和“零报告”制度。如果教师、学生或员工出现疑似症状，学生应及时向辅导员报告，教职员工应及时向校医院报告。学校将及时安排临时隔离室，并指定专人负责隔离人员健康状况监测和就医指导。没有校医院的学校应到就近的定点医疗机构接受相应治疗。

在加强监测预警方面，中小学校严格落实师生健康监测、体温检测、上下午巡视、追踪登记因病缺课原因等措施，落实实行“日报告”和“零报告”制度。师生如在家中出现疑似症状，应立即佩戴口罩、做好个人防护并前往医院就诊。他们绝不能隐瞒自己的病情。学生家长应及时向班主任报告。教职员工在家生病就医的，应及时通知学校，学校将出具医疗结果。跟踪工作。如果在校期间出现疑似症状，学校医务人员将立即采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制的相关规定，及时到定点医院就医，做好跟踪和登记医疗结果方面做得很好。没有卫生室的学校应联系就近的社区医疗卫生机构就诊、挂号。

在加强监测预警方面，托幼机构在当地疫情联防联控机制的支持和保障下，定期组织师生进行核酸采样检测，加强健康管理，增加核酸检测频次园区保安、保洁、食堂等工作人员。严格执行幼儿“一日三报”制度和早中晚点名制度，落实“日报”和“零报”制度。保留缺勤、提前离开和病假的记录。发现因病缺勤的教职员工和学生，要及时查找、登记、报告。进行上午和下午检查时，工作人员应佩戴口罩、帽子和一次性手套，并保持良好的手卫生。

第六个题《技术方案》大幅更新了校园疫情应急处置内容。有哪些新要求？

校园突发事件处理方式发生重大调整。校园发生疫情后，必须按照新型冠状病肺炎疫情防控预案，配合学校感染源的控制和管理。疾控机构应当按照属地原则，迅速、全面开展流行病学调查和疫情分析研判。根据案件轨迹和信息流转，科学准确圈定风险区域和风险人员。积极配合疾控机构等部门对指定区域和风险点进行管控和优先排序，有序组织实施风险人员转移、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据污染状况和风险采取措施。对环境和物体表面进行相应的预防性消、随机消和终末消，对校园内垃圾、粪便、污水进行收集和无害化处理。托幼机构还应安排专人与教职员工、家长或接受医学隔离的儿童进行沟通，了解他们的日常健康状况。

题七《技术方案》对高校疫情联防联控提出了哪些新要求？

教育行政部门、卫生部门、疾控机构加强指导，促进高校、疾控机构、附近定点医疗机构之间的沟通协调，努力建立地方政府与高校的“合作体系”在辖区内，配合地方政府积极开展联防联控。卫生部门和疾控机构提供专业指导和人员培训，形成教育、卫生与学校、家庭、医疗机构和疾病“点对点”的多方协作机制、监测预警机制和快速反应机制监管机构实现业务指导培训、检查全覆盖。教育行政部门安排专人定期检查评估，开展专项风险排查，确保各项措施落到实处。在当地疫情联防联控机制的支持和保障下，定期组织师生进行核酸采样检测，加强对校园保安、保洁、食堂等工作人员的健康管理和核酸检测频次。

题八《技术方案》对学校疫情防控有哪些保障要求？

在防疫储备保障方面。高校要提前准备好口罩、消液、洗手液、非接触式测温设备等防疫物资。在学校或附近有隔离条件的酒店设立临时观察室。地点相对独立，必备物资齐全，操作流程规范，值班人员资质齐全，当人员出现疑似症状时，可以立即进行临时隔离。该空间用于隔离。房间数量尽量充足。加强学校卫生管理人员、宣传人员等校园防控队伍建设。安排专人负责学校卫生设施管理、卫生保障、监督实施等工作。中小学校要准备好口罩、消液、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防护用品。根据师生数量和应急预案配备疫情物资。储备量不少于1个月的使用量。安排专人管理，确保安全储存、合理使用、清洁卫生。提供消剂使用培训和记录，并注意物品的有效期。校门附近将设立临时候诊区和健康观察室，为疑似症状人员入校时提供临时场所。托幼机构应储备儿童、成人口罩、洗手液、手部消液、消用品、非接触式测温设备等防疫物资，并专人管理，确保储存安全。设置足够数量的卫生间设施，并提供充足的洗手用品。按标准设置观察室或临时隔离室，并指定专人负责。

在加强应急保障方面，要求大中小学、托幼机构落实排查、控制、监督、教育、关爱师生“五个到位”，妥善解决实际题教师和学生在学习、工作和生活中的情况。遇有困难，我们将及时回应合理诉求和关切，并在防疫提醒、生活防疫物资、医疗保障、心理疏导等方面提供支持。

题九《技术方案》对校门管理有何要求？

高校要全面管控进出校园，确保专人负责、区域合理划分、人员登记和排查记录齐全。所有人员进入学校必须严格核实身份、测量体温、核对健康码和行程卡。所有人员健康码、行程卡、体温正常后方可进入，并必须佩戴口罩。合理设置快递收货点，加强外卖、快递人员核查、登记和管理，加强冷链食品包装和国内、邮件的预防性消。积极运用信息技术，落实便捷的出入管理机制。全面排查校内外漏洞，重点针对破损围栏、绿植围护、矮墙等人员可通行但无人值守的区域，及时修复、堵塞漏洞。

中小学校实行相对封闭的校园管理，确保专人负责、区域划分合理、人员登记和排查记录齐全。师生进入学校须佩戴口罩，并核实身份、测量体温。游客还需查验健康码、行程卡并登记。校外无关人员一律不得进入学校。入校时如出现疑似症状，应由指定人员带到临时等候区，测量体温，及时联系学生家长，并按规定对学生进行处理程序。幼儿园实行相对封闭管理，无关人员不得进入幼儿园。入口处，所有人员均需进行体温检测、健康码、行程卡核对，并要求登记、扫码、佩戴口罩后方可进入。若出现疑似症状，无法及时入园就医。

题十《技术方案》中对佩戴口罩有哪些具体要求？

高校师生返校途中应携带足够的口罩、速干手消剂等个人防护用品，全程佩戴口罩，注意卫生，做好防护。校园内师生和工作人员应佩戴口罩，做好手卫生，注意与他人保持安全社交距离。学校门卫、保洁人员、食堂工作人员在工作过程中必须佩戴医用外科口罩及以上口罩和一次性手套。食堂工作人员还应穿着工作服、工作帽，保持清洁，定期清洗、消。中小学门卫、保洁人员、食堂工作人员工作时应全程佩戴医用外科口罩或以上口罩。学校所在县无中高风险地区，师生上课无需佩戴口罩。孩子在幼儿园期间不需要戴口罩。孩子离开幼儿园时，家长要照顾好孩子，避免到人群聚集，特别是空气流通较差的地方。幼儿园外公共场所要求佩戴口罩，做好个人防护。

题11《技术方案》对食堂管理有何要求？

高校要加强食堂卫生管理，在食堂餐桌上安装隔断，错开就餐时间，引导人员保持安全距离。建立食堂就餐、清洁、消等卫生管理台账。严格执行食品进货检验记录制度，原材料均从正规渠道采购，确保来源可追溯。

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